augmented reality
Het leren in de fysieke omgeving kan versterkt worden met Augmented Reality toepassingen. Augmented Reality verrijkt de fysieke setting (of fysiek leermateriaal) met een extra laag informatie. Dit kan verbeteringen opleveren in het leereffect en de motivatie van studenten (Garzón, Pavón, & Baldiris, 2019). Het kan toegepast worden voor mobiel, gesitueerd en ervaringsleren (Sommerauer & Müller, 2018).
https://www.han.nl/artikelen/2020/12/augmented-reality-maakt-onderwijs-beter/
Garzón, J., Pavón, J., & Baldiris, S. (2019). Systematic review and meta-analysis of augmented reality in educational settings. Virtual Reality, 23(4), 447-459.
Chen, P., Liu, X., Cheng, W., & Huang, R. (2017). A review of using Augmented Reality in Education from 2011 to 2016. Innovations in smart learning, 13-18.
Sommerauer, P., & Müller, O. (2018). Augmented reality for teaching and learning–a literature review on theoretical and empirical foundations.
