interactieve video's

Toepassingen voor het creëren van interactieve video's worden steeds meer toegepast in het onderwijs. Het gebruik van video's bij zowel lessen op locatie als online lessen is wijdverbreid (zie ook de software voor het maken van kennisclips). Maar video's kunnen nóg effectiever gemaakt worden door het vormgeven aan interactie met de kennis (verwerking van de kennis) die hierin aangeboden wordt. Deze software kan je helpen om deze interactie vorm te geven.  

Voor ideeën voor interactieve leeractiviteiten bij video's kun je denken aan vormen als 'stop-think-answer'.

[The critical feature of a successful FL online lecture is its interactivity. Some researchers have suggested embedding interactive activities such as stop-think-answer, interactive graphs, or optional synchronous Q & A for this purpose (Bush 2013; Goodwin and Miller 2013; Shim 2013).] 

Sahronih, S., Purwanto, A., & Sumantri, M. S. (2019, March). The effect of interactive learning media on students' science learning outcomes. In Proceedings of the 2019 7th International Conference on Information and Education Technology (p. 20-24).